教育背景

        深圳大学应用心理学硕士

        西南师范大学理学学士

        中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统注册心理师（注册编号：X-19-281）

        中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统“认知行为治疗”两年连续培训项目及认证

        中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统“心理咨询与治疗中的伦理”培训项目及认证 

        中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统“心理动力学个案概念化与过程性干预”培训项目及认证

        国家二级心理咨询师理论和技能培训项目及认证

        美国“整合系统治疗”培训项目及认证

        深圳市心理健康行业协会“分析体验式心理咨询技术”培训项目及认证

        台湾“焦点解决短程心理咨询”培训项目及认证

        深圳市精神卫生中心“家庭暴力干预与夫妻关系咨询”培训项目

        人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心“生涯规划师”培训及认证

        GCDF全球职业规划师认证培训项目

        华人心理分析联合会C级沙盘游戏治疗师认证培训项目

工作经历

       1985-1997 西华师范大学助教、讲师

       1998-至今 深圳大学讲师、副教授、硕士研究生导师、国家二级心理咨询师、中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统注册心理师（注册编号：X-19-281）

心理咨询与治疗工作

       对全校学生的心理咨询服务，预约电话：2695-8879；2653-4347

心理危机干预工作

        对全校学生的心理危机干预工作，预约电话：2695-8879；2653-4347

教学工作

       大学生心理健康教育

       认知行为治疗

       校园心理援助与危机干预

陈玉明，黎卓斌，戴腊梅，张斌，郭田友，蒲少华（通讯作者）．父亲在位问卷简式城市初中生版的修订及信效度．中国健康心理学杂志2021，29(5):717-720．

蒲少华，邓琪，刘楚芬．初中生责任感发展的差异性调查．中国德育．2020,(12):14-18

蒲少华，邓琪，卢宁，刘楚芬．从家庭视角看青少年责任感培养．深圳特区报．2020-1-7（C2）．

蒲少华，邓琪，卢宁，刘楚芬．儿童责任感的家庭影响及培养策略．少年儿童研究．2019，7:30-36．

蒲少华，刘玎，卢宁．内在父亲：理论及其意义．心理科学．2017，40（2）:1017-1022．

蒲少华，李晓华，卢宁．父亲在位与大学生自尊关系的实证研究．教育学术月刊．2016，（6）：84-88．

蒲少华，卢宁．父亲在位问卷（中文修订版）（FPQ-CR）．常用心理评估量表手册，戴晓阳主编．人民军医出版社，2015：191-198．

刘国艳，刘丽英，黄丽容，蒲少华（通讯作者）．父亲缺位与儿童早期内隐问题行为的关系．幼儿教育，2014（3）：39-42．

蒲少华, 李晓华．大学生归因方式与人际信任的关系研究．西南农业大学学报（社会科学版）．2013，11（7）：63-66．

蒲少华．父亲在位对子女心理健康的影响．中小学心理健康教育．2012，（13）：11-13．

蒲少华, 卢宁．父亲在位理论：留守儿童教养新视角．乐山师范学院学报．2012，27（8）：120-122．

蒲少华，李晓华，卢宁．当代大学生心理弹性调查分析．四川职业技术学院学报．2012，22（4）：78-80．

蒲少华，卢宁，凌瑛，曹亦薇．大学生父亲在位的特点分析．预防医学情报杂志．2012，28（8）：591-593．

蒲少华，李晓华，卢彦杰，刘志军．父亲在位对大学生心理弹性的影响．西华大学学报（哲学社会科学版）.2012,31（4）:111-114．

蒲少华，卢宁，卢彦杰．大学生父亲在位对性别角色发展的影响．深圳大学学报（人文社科版）．2012，29（6）：81-85．

蒲少华，卢宁，贺婧．大学生父亲在位与成就动机的关系．西南师范大学学报（自然科学版）．2012，37（6）：193-197．

蒲少华，卢彦杰，吴平，卢宁．父亲在位问卷简式版制定及在大学生中的信效度分析．中国临床心理学杂志.2012,20（4）:438-441．

蒲少华，戴晓阳，卢宁．父亲在位与大学生人格特点的关系．中国临床心理学杂志．2012，20（3）：384-386．

蒲少华，卢宁，唐辉，王孟成，凌瑛．父亲在位问卷的初步修订．中国心理卫生杂志．2012，26（2）：139-142．

蒲少华，李臣，卢宁，王孟成．国外“父亲在位”理论研究新进展及启示．深圳大学学报（人文社科版）．2011，28（2）：141-147．

蒲少华，卢宁．父亲教养的研究进展．中国健康心理学杂志．2008，16（10）：1194-1197．

卢宁，刘玎，蒲少华．社会适应与心理健康课程改善大学生社会支持的比较研究．预防医学情报杂志．2008，24（2）：88-90．

项目

[1] 主持深圳市哲学社会科学“十三五”规划课题项目，中小学生情感素质现状及提升研究（135D021），2017年7月。

[2] 主持广东省重点平台建设跃升计划及重大项目与成果培育计划特色创新项目，青少年父亲在位研究（2014WTSCX065），2015年1月。

[3] 主持深圳市教育科学规划重大招标课题，父亲在位理论视角下的深圳市青少年责任感研究（YDFZ4033），2015年3月。

[4] 主持广东省教育科研“十二五”规划2012年度项目，大学生父亲在位与幸福感的关系研究（2012JK288），2013年2月。

[5] 主持深圳大学科研基金资助面上项目，大学生父亲在位对人格的影响（201124），2011年5月。

资格

[1] 中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统注册心理师，2019年7月.